教員評価を通じた教員の諸活動の活性化

教育、研究、管理運営、社会活動に関する業績評価のための多面的かつ具体的な評価項目を示し、これに対する教員の自己評価をもとに「教員業績評価委員会」で評価し、評価の高い教員にはインセンティブを付与するとともに、評価内容を昇任審査の基礎資料等としても活用している。また、評価項目は学部の特性に応じた設定を可能とし、必要に応じて学部長・研究科長が面談を行う機会を設けるなど、柔軟性をもたせた業績評価の仕組みによって、多様な各教員の諸活動の活性化につながっていることは特長として評価できる。

各教員が教員業績評価自己申告表を毎年作成することで、教員が現状を把握し、改善を意識することにより、向上心をもって教育・研究活動等を行うことができる。
各学部における評価部会において、評価方法の指標が示されていることで一定程度の客観性は担保できている。評価が低い教員には面談を行い改善を促すことで、教員の質を担保する仕組みとなっている。