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3 教員・教員組織
教育準備や研究に専念できる時間の確保
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研究
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教職員
種別
経営系専門職大学院認証評価
年度
2024年
規模(収容定員)
~4,000人
取組み事例
専任教員の授業担当数が少なく、教育準備や研究に専念できるようになっていることは、特色として評価できる(評価の視点3-9)。
ここがポイント
・専任教員の授業担当数が少なく、教員が教育準備や研究に専念できる時間を多く確保している。
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